天津小学教师资格证笔试科目二，即《教育教学知识与能力》的常考考点主要包括以下几个方面： copyright kaixin100

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　　一、教育基础

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　　教育的概念、起源与发展： Kaixin100网络，Kaixin100

　　教育的概念：有目的的培养人的社会活动。 copyright kaixin100

　　教育的起源说：生物起源说、心理起源说、劳动起源说等。

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　　教育的发展历程：古代教育、现代教育等。 kaixin100.cn

　　教育的基本规律：

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　　教育与社会发展的关系：政治、经济、文化等对教育的影响，以及教育对社会的反作用。

　　教育与人的发展的关系：遗传、环境、教育、个体主观能动性等因素对人发展的影响。 本文来自Kaixin100

　　我国的教育目的与教育制度：

　　教育目的：培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 copyright kaixin100

　　教育制度：学制、教育法规、教育政策等。 copyright kaixin100

　　二、学生指导

　　小学生身心发展的一般规律：

　　顺序性：循序渐进地进行教育。

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　　阶段性：根据不同年龄阶段的学生选择合适的教育方法。

　　不平衡性：抓住发展的关键期。 本文来自Kaixin100

　　互补性：长善救失，培养自信和努力的品质。

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　　差异性：因材施教，注重学生的个性发展。

　　德育过程的基本规律：

　　德育过程是具有多种开端的对学生知情意行的培养提高过程。

　　德育过程是促使学生思想内部矛盾运动的过程，是教育和自我教育统一的过程。

　　德育过程是组织学生的活动与交往、对学生多方面教育影响的过程。

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　　德育过程是一个长期的、反复的、不断前进的过程。

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　　德育原则与方法：

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　　德育原则：教育的一致性与连贯性原则、导向性原则、疏导原则、因材施教原则等。 Kaixin100网络，Kaixin100

　　德育方法：说服教育法、榜样示范法、指导实践法、情感陶冶法、品德评价法等。 Kaixin100网络，Kaixin100

　　三、班级管理

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　　班级管理的概念与原则： kaixin100.cn

　　班级管理的概念：班主任对班级进行规划、组织、协调、控制的过程。

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　　班级管理的原则：方向性原则、全面管理原则、自主参与原则、教管结合原则、全员激励原则、平行管理原则等。 copyright kaixin100

　　班级管理的模式与策略： Kaixin100网络，Kaixin100

　　班级管理模式：常规管理、平行管理、民主管理、目标管理等。

　　班级管理策略：建立良好的师生关系、培养学生的自我管理能力、营造良好的班级氛围等。 本文来自Kaixin100

　　四、学科知识与教学能力 Kaixin100网络，Kaixin100

　　学科知识：

　　掌握所教学科的基本概念和原理。

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　　了解所教学科的发展历史和趋势。

　　教学设计：

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　　根据教学目标和学生特点进行教学设计。

　　合理选择教学方法和手段。

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　　教学实施：

　　有效地组织课堂教学。 copyright kaixin100

　　灵活运用各种教学方法和策略。

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　　关注学生的学习状态和需求。

　　教学评价：

　　了解教学评价的类型和方法。

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　　能够进行有效的教学反思和改进。

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　　五、教育心理学

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　　学习理论：

　　行为主义学习理论、认知主义学习理论、建构主义学习理论、人本主义学习理论等。 kaixin100.cn

　　学习动机： Kaixin100内容管理系统

　　学习动机的类型和影响因素。 本文来自Kaixin100

　　学习动机的激发和培养方法。

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　　学习策略： kaixin100.cn

　　学习策略的概念和类型。 Kaixin100内容管理系统

　　学习策略的训练原则和方法。 copyright kaixin100

　　心理健康教育：

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　　心理健康的标准和影响因素。 kaixin100.cn

　　心理健康教育的原则和方法。 copyright kaixin100

　　综上所述，天津小学教师资格证笔试科目二的常考考点涉及教育基础、学生指导、班级管理、学科知识与教学能力、教育心理学等多个方面。考生需要全面复习这些考点，并结合历年真题进行模拟练习，以提高自己的应试能力。